90后大学生频现慢就业一族 海外慢就业存争议

央广网北京9月10日消息 据中国之声《全球华语广播网》湖南出国工作网，随着大学新生的“上架”，已经“下架”的应届大学毕业生都离开了学校，并且大部分走上了工作岗位。不过，在这群毕业生中，也有不急着就业、不打算继续读书深造的人，这样的一群人，被称为“慢就业一族”。

以国内传统的眼光来看，大学生毕业以后有三个去向就业、()和出国，其中就业是主流，所以很多高校都会提前半年甚至一年就结束大学课程，然后预留出足够的时间给学生完成毕业论文和求职就业。

社会总是在不断的发展和变化当中，对于国内很多90后的大学毕业生们来说，他们在就业、考研和出国之外，多了一种选择，那就是“慢就业”，他们选择暂时旅游、在家陪父母或者是创业考察，借以思考人生下一步轨迹。

对于这种新的社会现象，有人可能觉得无法理解，因为在多数70后、80后看来，毕业之后马上找一份工作，开始人生的积累与发展才是人生正途，不就业而去游学、旅行甚至什么都不干，这不是游戏人生、浪费生命吗？

“慢就业一族”却并不这么看，他们觉得“一入职场深似海”，一旦就业，以后再想出来就难了，所以还不如趁着没有正式就业的时期，把一些未了的心愿完成，以免人生留下遗憾。还有一部分“慢就业一族”，并非是拒绝就业，而是不想仓促就业，他们需要一些时间来发现自己的兴趣、爱好和特长，以便就业的时候能够一步到位，而不是频繁跳槽。

不过也有人抛出了一个更加现实的问题，那就是“慢就业一族”不就业、不工作，他们靠什么来维持生计？如果“慢就业”成了“啃老”的代名词，那么毕业之后他们又会有哪些选择？

日本观察员黄学清表示，在日本，对于慢就业这件事，持肯定态度的学生比例占到50%，他们认为除了毕业找工作之外，还有很多选择。日本的大学应届毕业生就业率连续三年增加，今年春季毕业就业率达到97.3%，因为用人单位需求的增加，大学生们在选择工作的时候也比前几年挑剔。大企业成为毕业生们的首选，日本的就业率指数是指参加应聘的学生中有多少人找到了工作，没有去找工作的学生不在这个数值中。也有不少毕业生是一开始就放弃了找工作。根据去年的调查显示，有31%的毕业生回答不打算就业，其中理科毕业生选择继续深造的比较多，还有些学生是为了准备资格考试，放弃就业。比如()考试，教职员考试等。有些人选择()，也有些人是没有做好工作的心理准备而拒绝就业。尽管如果错过毕业招聘季，再找工作非常困难。但对于不找工作这件事，持肯定态度的学生却超过了半数。他们认为，除了就业还有很多路可以走，人是多样的。而持否定态度的人认为，应该马上工作，不找工作是不为未来着想、贪玩、不能吃苦耐劳的表现。就业率的改善主要还是依赖于大环境，在2000年毕业生中，希望找工作的占63.6%，因为近几年经济相对稳定，去年达到73.8%。

对澳大利亚的学生来说，毕业只是将自己的兼职工作转向正式工作，因为大多专业都有硬性的实习规定；另一方面，重返校园、转行甚至出国谋生更是常态。

据澳大利亚观察员胡方介绍，澳大利亚大学生中，学习阶段兼职工作的比例非常高，而很多专业也会硬性要求学生在毕业前必须参与实习，所以对于他们来说，毕业等于将兼职变成全职，过渡并不会特别剧烈。而对于另一部分澳大利亚人来说，出国工作是另一个非常好的选择。因为澳大利亚的人口并不多，而就业机会相对也有限，一些年轻毕业生更愿意去亚洲或者美国、英国闯一闯。中国的北上广、香港，美国硅谷甚至好莱坞都是澳大利亚毕业生热衷的发展地区。而澳大利亚人在毕业之后，还有一个很重要的特点就是现阶段的毕业只是暂时离开校园，因为纵观一个澳大利亚人的一生，他很可能会经常性进入校园，离开校园，再进去再出来。很多澳大利亚会基于自己的兴趣而选择专业和工作。而一旦对某项工作产生了新兴趣，无论年纪多大，回到校园重新学习，拿到证书然后重新投入新工种的比例也非常大。所以，在澳大利亚，你不会惊讶一个航空工程师做了几十年之后，突然进入技校学习烹饪，拿到烹饪文凭之后，应聘去当餐厅大厨。澳大利亚政府也非常鼓励人们在职业技能方面的终身制学习。而且在学生学习阶段，因为暂时离职，政府还会提供失业津贴，以供其重新毕业，顺利过渡到下一个新的工作岗位。虽然澳大利亚鼓励人们可以长期服务于某一个行业，但澳大利亚人更相信从事某一个行业需要自己真正的热爱。

德国的高等教育体系比较独特，一般是本硕连读，博士也只需要申请即可，宽进严出的严格控制得以保证学生的质量和社会供需的基本平衡。再加上读书阶段推荐实习的双轨制保证，一般不存在就业难的问题。

德国观察员薛成俊之处，德国的教育体系与世界上大多数国家不同，比如大学学制，最近几年才增加了学士学位，以前一直都是本硕连读，不存在考研的问题。即便继续读下去，一般也无需参加考试，只要顺利完成上一级的学业就可以申请深造。包括读博士，只要有教授愿意接收你，就可以成为博士生，但能否成为博士，就另当别论了。德国大学一个最大的特点就是宽进严出，无论是读硕士、博士以及后来设置的学士，入门门槛都不高，但要成为学士、硕士和博士，不下功夫翻过几座大山是不行的。一方面，为了保证教学质量、德国大学对学校规模和学生数量会进行适度调控，不会盲目扩招。这样既保证了毕业生的质量，也防止供大于求，大量毕业生涌入社会，造成毕业等于失业的现象。另一方面，德国广泛推行所谓的“双轨制高教体系”，大学与相关企业进行密切合作，毕业之后不但掌握了应有的知识，而且也积累了必要的工作经验。很多毕业生往往直接留在企业里，甚至有些非常热门的专业，学生还没有毕业，就已经被企业迫不及待的挖走了。这一切的前提就是合理的人才供求关系，也就是社会的接纳能力和高校毕业生数量的基本平衡。