大马培风独中一教学组由多族裔组成 彼此尊重包容

据马来西亚《星洲日报》报道，在马来西亚马六甲培风独中，有一个“特殊”的教学组，由华裔、马来族、印裔等7名教师组成。跨越了肤色、国籍和语言的藩篱，他们像一家人一样，为一个共同目标努力，相处十分自然亲切。

　　这个教学组的老师们分别是华裔黎子贤、许尊涌，中国籍的周晓燕，马来族的阿美丽雅，印裔的妲努、莎拉斯及珊妲娜。在日常相处、教学合作及会议里，他们认识并尊重彼此的文化、习俗和传统，参与体会华文独中的办学系统及施教方针也让他们受益良多。

跨越肤色、国籍、文化和语言的藩篱，老师们为共同目标努力。(马来西亚《星洲日报》/范纯玮 摄)

跨越肤色、国籍、文化和语言的藩篱，老师们为共同目标努力。(马来西亚《星洲日报》/范纯玮 摄)

　　马来族教师阿美丽雅学校健康又友爱

　　阿美丽雅表示，尽管马来族属于学校里的“少数民族”，但自己深深感受到了学校里健康友爱的气氛。工作中，同事、学生及家长互相照顾，对她帮助不少。

　　“尽管语言是一道障碍，但因为彼此互助及尊重，障碍也不算什么。我来到这里，是做了个正确的选择。”阿美丽雅说。

　　阿美丽雅还表示，自己过去在金宝拉曼大学读书，已习惯在华裔居多的环境中生活。毕业后，自己选择到独中教学，也并没有太大问题，感觉十分良好。

　　印裔教师莎拉斯彼此庆祝各族节庆

　　莎拉斯表示，每逢农历新年，各族教师就会一起穿红衣服、领红包，吃芦柑和鸡蛋卷来庆祝。而在开斋节时，自己也会吃到同事带来的节日食物，屠妖节时她也会带“muruku”给大家品尝，这都体现各族教师之间对彼此文化的尊重。

　　每年校庆时，莎拉斯也会与各族家长和学生合作开设义卖档位，宣传马来西亚国内各族群的多元文化。“华文独中的系统化教学、年度活动策划、师资培训等，让我获益良多。身为其中一员，我觉得很光荣，培风就像我的第二个家。”莎拉斯说。

　　印裔教师妲努齐为目标努力

　　妲努表示，自己从念书开始就与不同种族接触。她认为，在马来西亚这个多元种族国家里，多元文化是最自然的一件事。来到华文独中后，她看到每个人都很上进，彼此会互相帮忙，非常享受这个工作环境。

　　“一开始或许感觉语言会造成沟通的障碍，但慢慢地我也能猜出学生在说什么，这是有趣的地方。”妲努说。

　　华裔教师许尊涌有差异才有学习机会

　　许尊涌认为，多元文化的环境是最理想的环境，因为有差异才有学习的机会。只要有共同目标，其他的都不是问题，反而能促进彼此的了解。

　　许尊涌表示，自己刚来独中时，多元种族共事的教育模式曾对他造成了“文化冲突”的困扰。但通过亲身体验和感受，他开始明白华裔先贤创办的独中，正是在包容与多元的环境中成长起来的。“身为老师，我们要敞开思维去容纳所有的不同，从同事、学校和学生身上学习。”许尊涌说。

　　中国籍教师周晓燕享受与各族群共事

　　周晓燕表示，培风学生才华洋溢，有很多社团活动以及各族构成的教师团队，这种多元族群、宗教、文化和习惯的环境特色，都是吸引她来这里执教的原因。在她看来，与不同族群共事，从对方身上学习不同的处事方式及思维，是一件非常有意思的事。

　　在周晓燕看来，每天的工作很有意义，而令她更欣慰的是，自己与同事们私下相处愉快。譬如不久前，同事们还合买蛋糕替阿美丽雅庆生。“我正在学习唱马来西亚国歌，期待让学生们听到来自中国的我的声音。”