新西兰少数族裔调查 中小学生常遇种族歧视

近日，新西兰儿童专员办公室和学校受托人协会进行了一项涉及近1700名学生的调查，很多受访学生都表示，经历过“因为不同文化背景而被不公平地对待”的现象。

　　一份名为《Education matters to me》的报告指出，无论是老师还是学校里的同学，都可能让少数族裔学生有被歧视的感觉，这对于教育行业来说是“一个重大且令人不安的现象”。

　　即使学生在某些领域很有天赋，有时也无法改变老师的固有观念。一名来自另类教育机构的毛利学生就表示，“我的数学很好，可数学老师始终把我当蠢货，除了批评，从不愿意与我多说话，他对班上白人学生的态度就截然不同，觉得他们很好。”

　　一名来自太平洋岛国的学生也指责自己的几位老师是种族主义者，“他们直接断言你未来会一事无成，这十分伤人自尊，让我非常生气，我们气愤之下就会做些蠢事，然后再被他们批评”。

　　周围同学的不当言行也让部分中小学生感觉受到了歧视。一名小学生抱怨说，有的同学经常当面说一些侮辱性的语言，羞辱像他一样的少数族裔学生。另一名非洲裔的中学生则希望学校能够教大家一些“基本的种族知识”，比如让学生们从小就知道有些词语是有种族歧视性质的，不应该出现在他们的谈话中。

　　报告涉及近1700名中小学生，其中有1534名是通过在线调查问卷获得的相关信息，还有144名是通过实地走访了解到的，其中绝大部分都是毛利学生。

　　儿童专员Andrew Becroft对调查结果感到十分震惊，他表示，“我们从来没有主动提出学校种族歧视方面的问题，但孩子们主动向我们吐苦水，他们说的那些被欺辱的遭遇，简直让人寝食难安。”

　　报告还显示，孩子们认为对教育而言，关键是有一名优秀杰出的老师、一个支持自己的家庭以及知心朋友。26%的受访学生表示“真的喜欢上学”，67%的人认为学校“还不错”，7%的受访学生对学校持敬而远之的态度。

　　学生们一方面希望老师能够理解他们，和他们建立起友好和谐的关系，另一方面希望学校能够根据他们的需要和兴趣因材施教，让他们的校园生活变得快乐舒心。