英国的大学和中国的有哪些不同

英国大学的多数学科本科学制为三年。硕士为一年。博士3年起。本科和硕士是学分制，有必修课和选修课。多数课程有大课和习题课，有的课程还有实践课。中西方的教育体制有很大差异，而英国的授课方式就十分多样化，注重培养学生的思维能力和创新意识，并且有形式各异的教学和学习形式演讲课(Lectures)，小型研讨课(Seminars)，个别辅导(Tutorials)，社会实践(Practical Work)，在职培训(Workplace Training)，独立研究(Independant Study)、小组作业(Group Work)等等。

演讲课Lectures

演讲课类似于我们国内的大堂课，通常持续大约1个小时，老师讲解一个课题，学生做笔记，学生人数有时会超过100个，在课堂上通常很少甚至没有提问题的机会。

要点集中精力听讲，认真记笔记。

演讲课目的在于

导师通过解释课题的主要观点引导学生透彻的理解课程资料

为将来的学习和辩论布置一个新的命题

给出教科书中存在的最新的信息

小型研讨课Seminars

是一种小型的课堂，学生和导师共同讨论一个题目，小型研讨课的持续时间比演讲课要长。导师提前布置题目给学生，并让其为在课堂上辩论而准备一篇简短的陈述，鼓励学生就某一论点大胆进行辩论。导师和学生均可以陈述自己所持的观点，其目的并不是要求学生对问题一定要做出是或否的答案，而是要理解彼此观点的不同并做出正确的判断。这种课程可以帮助学生用带有批判性的、研究的眼光去学习并分析一个题目。

在大课或讲座(lecture)和讨论课(seminar)方面，和中国大学最不一样的是，课前一定要预习，如果在没有预习的情况下去听课，真的会出现听天书的情况。老师每节课都会发讲义，讲义都是简明扼要的重点，如果事先有预习，课堂上便不会有太大问题，如果没有，拿到讲义也会觉得不知所云。

文件夹是很有必要的，每节课的主题、案例最好都要简要地加以记录，分门别类的放在文件夹中，一个学期下来，如果没有整理归类，就算有讲义和笔记，复习起来也是没有概念的。，每一个科目至少有10本书左右的书单(reading list)，其中有些书是必看的，有些书是参考作用的。

建议这些必看的书一定要借到手，而且得去图书馆抢，不然的话，很可能等上几周，都不一定能借得到。如果实在等不到这本书，除了找已经借到这本书的同学共享之外，还可以通过谷歌图书(google books)来查询。

读书的时候，切不可抱着一定要从头读到尾的想法，因为根本没有那么多时间，要学会挑重点章节的重点部分是很重要的。

除了书之外，期刊也是一个极为重要的侧重点。有时候，期刊上的一些精品文章反而能节省一些看书的精力和时间，又能达到了解重点的效果。

辅导课Tutorials

通常是一名导师单独对一名学生或是几个学生，在几下以方面给予更集中的指导

正在做的一个课题

已经完成的课题

学习方法或某个课题题目上的一些问题

如果说在大学的时候，最普遍的学习地方是自习室，那么在英国，最好的学习场所就是图书馆了。在presentation和essay方面，，每周都会有一个presentation或者1000字左右的essay要准备。而这些任务都会提前两至三周布置，但有些同学会觉得时间很充足，往往到一周才发现，reading list上的书还没看，只能通宵写论文了。

每一篇论文都至少要翻10本书才能写得出来，看5本书和看10本书的效果，老师通过你的论文都能看出来，国内的临时抱佛脚在英国根本行不通，付出了多少，的分数就是多少。

社会实践 Practical Work

许多课程都会有从事社会实践的地方——practical workshop，比如，科学课程的实验室，音乐或剧本的表演课堂，进行模拟审判的法庭等等。还有一些课程，比如地理，学生还会进行实地考察旅行。学生有可能会单独从事社会实践课，但通常是和其它同学组成小组一起完成，目的是让学生得到更多实践经验，发展实践技能。

在职培训 Workplace Training

有一些课程需要在真正的工作环境下进行实践培训，由有经验的职员管理和带领，比如，护理和医学课程。其它的实践课程还有sandwich placements，离开课堂到与专业相关的工作环境中去工作，也是积累工作经验的好机会。

独立研究 Independant study

有些课程需要学生进行独立研究。通常学生自己(有时与其它同学组成一个小组)单独完成某一课题的研究并提交书面报告，或在研讨课上做陈述性报告。这是英国学术文化的一个主要组成部分，独立研究的目的在于

帮助学生提高实践技能，比如评论性、批判性的分析及解决问题的能力

发展学生的研究技能

让学生更深入的研究一个题目并形成自己独到的见解

书面作业 Written work

经过独立研究的阶段，学生几乎都要提交书面作业，其中包括

短篇论文

建立在广泛的独立研究、大量的数据收集或实验基础之上的一项课题或长篇论文课程中某些问题的阐述，比如一系列的数学问题

其它形式的作业 Other projects and assignments

有些课程需要以其它的形式完成功课。比如编写一个计算机程序，关于某个课题的论文展示，或是为评定而进行的实践作业。

小组作业Group work

学生也有可能从事小组作业，旨在提高学生的团队协作技能。如果小组的成员来自不同的国家，大家会对工作如何分工及开展持有不同的观点和预期，这就需要大家共同努力，协作完成目标。

考核及评定 Examinations and assessments

英国的大学对学生的功课有多种考核及评定方法

闭卷考试，在规定的时间内完成一定数量的题目，不能参阅任何书籍和资料

开卷考试，可以参阅书籍和笔记，甚至可以将试卷带走答完后在规定的时间内交回

评估论文

小组工作项目

个人或集体作品

在研讨课上的报告或陈述发言

展示或表演，比如艺术或音乐演出

实践评定，比如在实验室或医院病房的实践经历

有些课程属于continuously assessed，不是在每年末进行考试，而是通过这一年学生综合表现进行评定和打分

剽窃 Plagiarism

切记一定不要有任何剽窃行为!英国的大学在学术上非常严谨，对于学生作业真实性的要求也非常高。在此提醒去英国留学的同学一定要注重平时作业的真实性，这在英国的教学体系中是非常重要的，否则将会受到非常严厉的惩罚。

寻求帮助

导师在课堂外给学生提供的帮助和指导非常有限。

建议在导师给学生做个人辅导时、在演讲课和研讨课时、在导师的办公时间(一周中的一个特定时间，导师用来辅导学生)及时提出自己疑惑的问题，除此之外很难有时间再向导师提问，他们非常忙碌。

，通过以上的这些教学课程来看，英国的大学更注重培养学生批判性思维能力和自主解决问题的能力，带动学生动脑筋而不是简单的灌输知识。没有过多的课外辅导就需要学生自己增强自学的能力和自律能力。实践课程也有助于学生在踏入社会前的过渡。认真上课并完成作业的同学一定可以收获许多。

教学内容

1、比较在教学内容方面，英国和中国有什么不一样?

Critical Thinking(批判思维)，是英国大学教育里面比较强调的的一个能力。要求学生不仅仅能够正确的描述一个知识，而且能举一反三，看到这个知识点在不同情况下的应用，有何不足，如何改良。这一点在商科教育方面很重要，因为和自然科学不同，很多经济、金融、会计、管理学的理论不是在所有情况下都适用，不是亘古不变的。人文属性要求学生不能生搬硬套，要时时刻刻带着怀疑的眼光审视知识。这是在英国读书的中国学生感觉最困难的一点。中国学生往往在计算方面游刃有余，对理论，概念的深入理解，批判思维方面落后一些。

课堂

英国本科课堂和硕士气氛差别很大。本科多数是本地学生，硕士绝大多数是海外学生。在较好的大学，英国本地学生总体素质不错。他们本科第一年充满新鲜感，第二年感觉迷之自信，第三年进入状态准备毕业。

1、比较英国学生和老师的关系与中国有何不同?

英国学生和老师之间多数时候维持着一种平等，合同化的关系。在英国不太有尊敬师长的文化，学生和老师在明确的规定(见面时间、教学目标等)下履行各自的职责，完成既定的目标。英国学生更加独立，不太需要太多意见。在英国作为老师感觉和学生之间的关系不密切，也没有非常受尊重的感觉，所以英国没有教师节也不奇怪。英国也有类似辅导员的制度(Personal Tutoring)。

2、思考一年制硕士对于中国学生

目前英国各大学校商学院，在硕士课程里中国学生都占据显著比例。课堂有大有小，大的有200人，小的有2人，一年制的硕士对于中国学生来说，压力相对有点大，不过对于英语特别好，上课认真听讲，课前功课做得很充分的学生来说，一年制的硕士还是比较容易获得学位的。

3、比较英国课堂有什么不同于中国的地方么?

英国学校的大课和中国差不多。习题课一般有20人左右的人数限制，货真价实的小班教学。一批学生200人的话习题课就要10组。习题课其实是学生很难得的机会，尤其是教授而不是博士生来上课的时候。

4、比较在英国老师约束课堂纪律么?

管。对课堂纪律每个老师底线不同。有的老师不允许迟到，有的老师不允许聊天，大学老师们的共识是大学学生是成年人了，应该对自己行为负责。只要不影响他人就好。

评价

英国学校有一套学生评价老师体系，National Student Survey，全国学生调查。因为这个结果是很多学生择校的重要考量，学校非常重视。具体到每门课，学生会在学期末为给授课老师打分。如果有系统性的问题，在学生评价里还是完全能看出来的。

考试

考试一般有几部分组成，作业，笔试和其他项目综合考察学生能力。英国考试成绩平均较低 50及格，60以上尚可，70以上很好，80以上优秀，90就是接近完美了。

比较英国大学考试和中国有什么不同?

得益于对学生评价的重视，几乎所有课程的学习材料都唾手可得。课件，往年试题自不必说，有的学校甚至有课程全程录像可以让你闲暇之余从头来过。笔试多数是3选2，或者5选3，换言之你可以挑自己喜欢的题目做。

考试时间都比较充裕，往往还可以带计算器，字典等辅助器材。考完以后50分及格，实际上因为有Condoment(宽容)的神奇规则，45分多数情况下也可以算及格。因为很多老师宅心仁厚，43、44也不为难学生，就是考到40出头就差不多了。学生有复查试卷的权力，想改成绩不容易。在学校里，有一个概念叫Academic Judgement(学术裁断)，意即成绩是基于且仅仅基于充分的学术意见。

而且英国学校里，试卷分数确定之前，要经过第二阅卷人，以及外部阅卷人复核，有相当的权威，仅凭学生一己之愿是很难撼动的。接下来如果学生在多个课程里表现欠佳，补考，重修，劝退都是照章办事。临近毕业还有个结局就是不允许参加论文，没有论文就没有学位证，这一年的时光就只换来一张结业证。